PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SDN 1 TERONG TAWAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Penulis

  • Ni Ketut Santi Rahayu PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Syaiful Musaddat FKIP Universitas Mataram
  • Heri Setiawan PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Husniati Husniati FKIP Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.29303/pendas.v3i2.1065

Kata Kunci:

Model pembelajaran round table, media gambar seri, keterampilan menulis, karangan narasi

Abstrak

This study aims to determine whether there is an effect of the round table learning model assisted by picture series media on the narrative essay writing skills of fourth grade students of SDN 1 Terong Tawah in the 2020/2021 academic year. This type of research is experimental research (Quasi Experiment). This research design uses Repeated Treatment. The population in this study were fourth grade students at SDN 1 Terong Tawah. The sampling technique used is purposive sampling, the sample is class IVB SDN 1 Terong Tawah. The data collection methods used were observation and written tests, writing narrative essays, and documentation. The data from the results of writing narrative essays were in the form of pretest, posttest 1, posttest 2, and posttest 3. The data obtained were then analyzed using the ANOVA repated measure formula to determine whether there was an effect of the round table learning model assisted by serial image media on students' narrative essay writing skills. Based on the results of the ANOVA repeated measure test, a significance number of 0.000 was obtained, which was smaller than 0.05. This shows that Ha is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is an effect of the round table learning model assisted by serial picture media on the narrative essay writing skills of fourth grade students of SDN 1 Terong Tawah in the 2020/2021 academic year.

Referensi

Adintya, Dwinita Ragi. (2014). “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Model Round Table dengan Media Flashcard pada Siswa Kelas V SDN Mangunsariâ€. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. UNNES.

Arsyad, Azhar. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Dewi, Arista Mariana. (2016). “Penerapan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Kelas IV SD Negeri Pranan 01 Tahun Ajaran 2015/2016â€. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Istiqomah. (2011). Peningkatan Keterampilan menulis Karangan Narasi Melalui Model Round Table dengan Media Buku Zig-Zag pada Siswa Kelas IVA SDN Pudakpayung 01. Skripsi.

Maulida, Kurnia Tri. (2018). “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI AT Thoriyyah Kecamatan Pedurungan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018â€. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UIN Walisongo Semarang.

Mussadat, Syaiful. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia Sekolah Dasar. Mataram: Arga Puji Press.

Nasution, Wan Nurul Atikah. (2017). Analisis Permasalahan Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. Jurnal Dialog.http://jurnal.una.ac.id/index.php/jd/issue/view/63. Diakases pada tanggal 28 Oktober 2020.

Rahmawati, F., Gunayasa, I. B. K., & Affandi, L. H. (2020). Pengaruh Model Induktif Kata Bergambar Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Kelas III SDN Di Gugus IV Labuapi Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Education Journal, 1(1), 35-43.

Renza, M. A., Affandi, L. H., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Media Gambar Berseri Pada Materi Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 445-451.

Riduwan. (2014). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :Alfabeta.

Undang-Undang Republik Indonesia Pasal 31 Ayat 1 tentang Pendidikan dan Kebudayaan. 1945. Jakarta Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia.

Vernanda, Dian Wahyuni. (2018). “Penerapan Model Cooperative Learning Round Table Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Kelas IV B SDN 2 Selong Tahun Pelajaran 2016/2017â€. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Mataram.

Yaumi, Muhammad. (2016). Pendidikan Karakter, Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group

Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikanâ€. Prenada Media

Zuriah, Nurul. (2015). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti. Jakarta: PT Bumi Aksara

Diterbitkan

2022-12-22

Cara Mengutip

Rahayu, N. K. S. ., Musaddat, S., Setiawan, H., & Husniati, H. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SDN 1 TERONG TAWAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021. JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL, 3(2), 96–104. https://doi.org/10.29303/pendas.v3i2.1065

Terbitan

Bagian

Articles

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

1 2 > >>