Workshop dan Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Menunjang Flipped Learning untuk Guru-Guru Bahasa Inggris Kota Mataram

Agus Saputra; I Made Sujana; Fitriana Eka; Alfin Haris Munandar La Ode; Riyadussolihatil Ulumi

Penulis

Agus Saputra English Education Program, FKIP, University of Mataram, Indonesia
I Made Sujana English Education Program, FKIP, University of Mataram, Indonesia
Fitriana Eka English Education Program, FKIP, University of Mataram, Indonesia
Alfin Haris Munandar La Ode English Education Program, FKIP, University of Mataram, Indonesia
Riyadussolihatil Ulumi English Education Program, FKIP, University of Mataram, Indonesia

Kata Kunci:

Flipped Learning Model, Pengajaran Bahasa Inggris, Pelatihan Guru, Pembelajaran Berpusat pada Siswa, Inovasi Pendidikan

Abstrak

Kegiatan PkM ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran Flipped Learning (FLM) dalam upaya meningkatkan kualitas pengajaran Bahasa Inggris di kalangan guru-guru SMP di Kota Mataram. Melalui program pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan lokakarya dan pendampingan, guru-guru dilatih untuk mengembangkan modul ajar yang inovatif dan sesuai dengan prinsip FLM. FLM adalah model pembelajaran yang membalikkan peran tradisional di kelas, di mana aktivitas pembelajaran utama dilakukan di luar kelas, sementara waktu di kelas digunakan untuk diskusi interaktif dan pembelajaran aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan mengimplementasikan modul ajar berbasis FLM. Selain itu, guru-guru yang terlibat melaporkan peningkatan keterlibatan siswa dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyoroti potensi FLM sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta memberikan rekomendasi untuk implementasi FLM di sekolah-sekolah lain. Luaran dari kegiatan ini meliputi publikasi ilmiah pada jurnal pendidikan dan pengembangan platform Google Site sebagai media pendukung pembelajaran.