PENGEMBANGAN MEDIA POHON NUMERASI MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH 11-20 KELAS I SD NEGERI 37 CAKRANEGARA
Article Sidebar
Published:
Nov 28, 2023
Keywords:
Numeration tree media, addition subtraction, whole numbers, elementary mathematics
Section
Articles
Statistics Article
Article View : 72 Times
PDF Download : 68 Times
PDF Download : 68 Times
Main Article Content
Abstract
The aims of this study were (1) to explain the process of making mathematical numeration tree media for addition and subtraction of whole numbers 11-20, (2) to find out the feasibility and practicality of math numeration tree media for adding and subtracting whole numbers for class I SD. The type of research used is Research and Development (R&D) using the ASSURE development model. The research instrument used a validation questionnaire sheet for material experts, media experts, and questionnaires for teacher and student responses. The results showed that the criteria were feasible with a percentage of 76.36% from material experts and 85.71% from media experts. While the results of the teacher and student response questionnaires show very practical criteria with a percentage of 90% from the teacher response questionnaire and 97% from the student response questionnaire. So, it can be stated that the numeration tree media for adding and subtracting whole numbers 11-20 is feasible from the feasibility and practical aspects to be used as a learning medium for class I students at SD Negeri 37 Cakranegara.
Article Details
How to Cite
Ilahiat, Y. W., Dewi, N. K., & Rosyidah, A. N. K. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA POHON NUMERASI MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH 11-20 KELAS I SD NEGERI 37 CAKRANEGARA. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 4(2), 145 - 153. https://doi.org/10.29303/pendas.v4i2.2128
References
Arjuna. (2011). Metode Penelitian. Dalam Kutipan dari Andry Prasetyo berupa Bukunya Metodologi Penelitian Kualitatif : dalam Prespektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta : Arruz Media.
Keitimu, T. A., Bera, L., & Mbari, M. A. F. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dengan Mengunakan Media Pohon Pintar Pada Siswa Kelas 1 SDK Wegoknatar. Journal on Education, 5(3), 6688-6696.
Mayasari, Y., Mappapoloenro, A. M., & Iriansyah, H. S. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Pohon Pintar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Oktaviyanti, I. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Dasar di SDN Mentokan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1066. Diakses 22 Juli 2022. Universitas Mataram. http://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/700.
Riduwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sadiman. (2011). Media Pengajaran, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media.
Sari, S. G., Ambiyar, A., Aziz, I., & Leffega, C. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Pintar Pada Materi Penjumlahan Pada Kelas I SDN 52 Parupuk Tabing (Studi Berdasarkan Asesmen). Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1207-1216.
Setiawan, H. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Siswa SDN 2 Kuta Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 537. Diakses 26 September 2022. Universitas Mataram http://www.jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/546/344.
Sukmadinata. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Graha Aksara.
Suparno. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif di Sekolah Dasar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Wahyuni, S., & Herlina, H. (2023). Pengaruh Media Media Pembelajaran Pohon Angka Terhadap Numerasi Anak PAUD di PKBM Tunas Unggul Kabupaten Lombok Utara. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 9(2), 191-197.
Keitimu, T. A., Bera, L., & Mbari, M. A. F. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dengan Mengunakan Media Pohon Pintar Pada Siswa Kelas 1 SDK Wegoknatar. Journal on Education, 5(3), 6688-6696.
Mayasari, Y., Mappapoloenro, A. M., & Iriansyah, H. S. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Pohon Pintar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Oktaviyanti, I. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Dasar di SDN Mentokan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1066. Diakses 22 Juli 2022. Universitas Mataram. http://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/700.
Riduwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sadiman. (2011). Media Pengajaran, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media.
Sari, S. G., Ambiyar, A., Aziz, I., & Leffega, C. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Pintar Pada Materi Penjumlahan Pada Kelas I SDN 52 Parupuk Tabing (Studi Berdasarkan Asesmen). Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1207-1216.
Setiawan, H. (2022). Profil Kemampuan Numerasi Siswa SDN 2 Kuta Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 537. Diakses 26 September 2022. Universitas Mataram http://www.jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/546/344.
Sukmadinata. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Graha Aksara.
Suparno. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif di Sekolah Dasar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Wahyuni, S., & Herlina, H. (2023). Pengaruh Media Media Pembelajaran Pohon Angka Terhadap Numerasi Anak PAUD di PKBM Tunas Unggul Kabupaten Lombok Utara. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 9(2), 191-197.
Copyright and Licensing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.