IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH UNTUK MENUMBUHKAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN CINANGGERANG I KABUPATEN SUMEDANG
DOI:
https://doi.org/10.29303/pendas.v4i2.2079Kata Kunci:
Budaya Sekolah, Nilai-nilai KarakterAbstrak
Penelitan ini membahas mengenai implementasi budaya sekolah sebagai sarana untuk membentuk nilai-nilai karakter siswa di SD Negeri Cinanggerang I. Topik kajian dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah gambaran budaya sekolah di SD Negeri Cinanggerang I, (2) Bagaimanakah implementasi budaya sekolah di SD Negeri Cinanggerang I dalam membentuk nilai-nilai karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) budaya sekolah yang diterapkan di SD Negeri Cinanggerang I adalah budaya religius, budaya 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun), budaya literasi, budaya peduli lingkungan. (2) Penerapan budaya sekolah tersebut dilakukan melalui pembiasaan baik yang dilakukan secara konsisten baik dalam kegiatan intrakulikuler maupun ekstrakulikuler. (3) Nilai-nilai karakter yang dikembangkan melalui budaya sekolah yaitu religius, toleransi, disiplin, tanggung jawab, bersahabat, peduli sosial, gemar membaca peduli lingkungan, cinta tanah air.Referensi
Amelia, M. & Ramadan, Z. 2021. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (6), 5548-5555. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701.
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi. 2018. Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran Tematik di SD. Jurnal Basicedu, 2 (23), 11–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i2.138.
Anggriani, R., Asrin, A., & Jiwandono, I. S. (2021). Pengaruh Living Values Education Program Terhadap Penguatan Karakter Nasionalisme. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 50–56.
Anwar, M. F. N. ., Widodo, W., Rozana, K. M., & Yani, Y. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai Karakter Di Kelas II Tema 1 Subtema 2 SDN Dadaprejo 01 Kota Batu. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 247–255.
Dewi, A. & Anggraini, A. 2022. Hubungan antara Pengetahuan Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan pada Mahasiswa Tadris IPA. Realita: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 20 (1), 72-87. https://doi.org/10.30762/realita.v20i1.101
Hamidah, L & Sari, M. 2022. Pelakasanaan Program Pembiasaan Baik di Sekolah Sebagai Upaya Pembinaan Akhlak Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Jendela Pendidkan, 2 (3), 331-338. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i03.216
Helmawati. 2014. Pendidikan Keluarga. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugroho, D. & Muhroji 2022. Budaya Sekolah dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 (4), 6301-6306. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3233
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran RI Tahun 2003, No. 78. Jakarta : Sekretaris Negara Republik Indonesia.
Peraturan Presiden Nomer 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Lembaran RI Tahun 2017, No. 195. Jakarta : Sekretaris Negera Republik Indonesia.
Rohman, dkk. 2020. Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Aplikasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik PKn, 7 (2), 152-160. https://doi.org/10.36706/jbti.v7i2.12571
Rokhmanan, F, et al. 2013. Character Education For Golden Generation 2045 (National Character Building for Indonesian Golden Years). Procedia Social and Behavioral Sciences. 141, 1161-1165. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.197.
Safitri, T., Affandi, L. H., & Zain, M. I. (2022). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL SUKU SASAK DI DESA BABUSSALAM GERUNG LOMBOK BARAT. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 3(1), 63 - 76. https://doi.org/10.29303/pendas.v3i1.1071
Susanto, dkk. 2020. Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Semarang :Lakeisha.
Syafitri, N. & Yamin, Y. 2022. Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Basicedu, 6 (4), 6218-6223. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3207
Tijow, M, et al. 2022. Edukasi Gerakan Literasi Sekolah Menuju Program Merdeka Belajar. Jurnal Abdimas Galuh, 4 (2), 1006-1014. http://dx.doi.org/10.25157/ag.v4i2.7989
Virgustina, N. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 5(2), 365. Https://Doi.Org/10.30738/Keluarga.V5i2.3842
Wardani, W. & Faridah. 2021. Pembentukan Karakter Siswa melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Administarsi, Kebijakan, Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), 2(2), 119-126. https://doi.org/10.26858/jak2p.v2i2.10149
Yulianti, dkk. 2018. Penerapan Bahasa Jawa Krama Untuk Membentuk Karakter Sopan Santun di Sekolah Dasar. In Makalah. Prosiding Seminar Nasional di Universitas Muria Kudus: Kudus (Vol. 11, pp. 160-165).
