Melatih Model Mental Kimia Siswa SMAN 1 Sambelia Menggunakan Media Augmented Reality

Wildan Wildan; Supriadi; Saprizal Hadisaputra; Muti’ah Muti’ah; Jeckson Siahaan; Sunniarti Ariani

doi:10.29303/jpimi.v2i1.2246

Wildan Wildan Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Mataram. Mataram, Indonesia
Supriadi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mataram
Saprizal Hadisaputra Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Mataram. Mataram, Indonesia
Muti’ah Muti’ah Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Mataram. Mataram, Indonesia
Jeckson Siahaan Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Mataram. Mataram, Indonesia
Sunniarti Ariani Program Studi Pendidikan Kimia, Universitas Mataram. Mataram, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.29303/jpimi.v2i1.2246

Abstract

Pembelajaran kimia yang lengkap adalah pembelajaran yang menghubungkan tiga level representasi kimia, yaitu level makroskopik, simbolik, dan submikroskopik. Kemmapuan dalam menghubungkan ketiga level tersebut disebut model mental. Dengan pembelajaran menggunakan media augmented reality, siswa dapat menjelaskan konsep kimia melalui tiga level representasi sehingga konsep dipahami dengan lebih baik. Program ini bertujuan untuk melatih model mental siswa menggunakan media augmented reality sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghubungkan tiga level representasi atau model mental siswa. Peserta kegiatan sangat antusias mengikuti kegiatan yang dilaksanakan. Materi pengabdian diakui sangat berguna bagi siswa terutama dalam menghubungkan multi-level representasi kimia yang selanjutnya akan semakin mengembangkan model mental mereka. Materi yang disampaikan mampu memotivasi siswa untuk terus mempelajari kimia melalui tiga level representasi dengan bantuan media augmented relaity.