Kesalahan Penggunaan Ejaan Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII SMPN 8 Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.29303/kopula.v8i2.9939Keywords:
Kesalahan Ejaan, Karangan Deskripsi, Siswa Kelas VIIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan ejaan dan pembenaran ejaan pada karangan deskripsi siswa kelas VII SMPN 8 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran Dokumentasi (karya tulis siswa), Wawancara (guru Bahasa Indonesia), dan Observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga kategori utama kesalahan ejaan yang dilakukan siswa. Pertama, kesalahan pemakaian huruf kapital Kedua, kesalahan penulisan kata depan. Ketiga, kesalahan pemakaian tanda baca. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar perbaikan mutu pembelajaran menulis, meminimalisir kesalahan kebahasaan siswa melalui pendekatan pengajaran yang lebih tepat sasaran, serta meningkatkan kualitas literasi tulis di SMPN 8 Kota Jambi.
References
Andriyanti, T., dkk. (2019). “Analisis Kesalahan Berbahasa pada Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Bahasa Indonesia Tingkat SMA. Doctoral dissertation. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Astuti, dkk. (2019). “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Tataran Morfologi dalam Karangan Deskripsi Peserta Didik Kelas VII E dan Kelas VII F SMP N 35 Semarang”. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang.
Ayudia, A., dkk. (2017). “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi pada Siswa SMP”. BASASTRA, 4(1), 34-49.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Gantamitreka & Shokha. (2016). Kesalahan Berbahasa Penggunaan EYD. Solo: Genta Smart Publisher.
Kosasih dkk. (2019). Jenis-Jenis Teks Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan SMP/MTS. Bandung: Yrama Widya.
Lianawati. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Pusat Kajian Bahasa.
Nugroho, dkk. (2017). “Kesalahan Berbahasa Kesalahan Berbahasa dalam Karangan Siswa Kelas X SMA N 1 Bandar Sribhawono Tahun Ajaran 2016/2017 (Suatu Kajian Analisis Kesalahan Berbahasa)”. Skripsi. Lampung: Universitas Lampung.
Nurwicaksono, B. D., dkk. (2018). “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Teks Ilmiah Mahasiswa”. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 138-153..
Pitaloka, T., dkk. (2019). “Analisis Kesalahan Ejaan pada Karangan Teks Deskriptif Sekolah Dasa”. JANACITTA, 2(1).
Savitri, D. T. (2018). “Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan pada Karangan Bahasa Indonesia. BASIC EDUCATION, 7(37), 3-68
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitafif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Tanjung, S. R. (2018). “Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Baku pada Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X MAN 2 Model Medantahun Pembelajaran 2016/2017”. Kode: Jurnal Bahasa, 7(1).
Tarigan, dkk. (2011). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa”. Bandung: Angkasa.
Triastuti, W. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah Piyungan TahunAjaran 2017/2018. Yogyakarta: Prodi Bahasadan SastraIndonesia Universitas PGRI Yogyakarta.
Utomo, A. P. Y., dkk. (2019). Kesalahan Bahasa pada Manuskrip Artikel Mahasiswa di Jurnal Sastra Indonesia. Jurnal Sastra Indonesia, 8(3), 234-241.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bella Saphira, Rasdawita, Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
