PEMBUATAN POJOK BACA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN BUDAYA LITERASI SISWA DI SDN KULEM, DESA PENGONAK, PRAYA TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.29303/bwge1r28Kata Kunci:
Pojok Baca, Literasi, Siswa Sekolah Dasar, KKNAbstrak
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang bertujuan memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan mutu pendidikan. Kegiatan KKN yang dilaksanakan di SDN Kulem, Desa Pengonak, Kecamatan Praya Timur difokuskan pada implementasi pojok baca sebagai upaya penguatan budaya literasi siswa. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan minat baca serta membiasakan siswa berinteraksi dengan bahan bacaan yang tersedia di sekolah. Permasalahan rendahnya minat baca di kalangan siswa mendorong perlunya inovasi ruang belajar yang menarik, mudah diakses, dan sesuai dengan kebutuhan anak. Metode yang digunakan adalah pembuatan pojok baca di ruang kelas dengan memanfaatkan fasilitas dan koleksi bacaan yang telah dimiliki sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya respon positif dari siswa yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme mereka dalam memanfaatkan pojok baca sebagai sarana membaca di luar jam pelajaran. Implementasi pojok baca terbukti efektif sebagai upaya strategis dalam membangun ekosistem sekolah yang mendukung literasi, sekaligus menjadi langkah konkret dalam menumbuhkan budaya membaca sejak dini.Referensi
Allolinggi, L. R., Kabanga, T., Astuti, S., & Sanda, M. (2024). Memperkuat Fondasi Literasi Siswa Melalui Pembuatan Pojok Baca di SDN 3 Sangalla Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(7), 929–936.
Bu'ulolo, Y. (2021). Membangun Budaya Literasi Di Sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16-23.
Dhiu, K. D., Ngura, E. T., Ita, E., & Meo, M. V. (2024). Penerapan Media Pojok Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghitung Peserta Didik Melalui Penguatan Literasi dan Numerasi di SDK Mabhambawa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(6), 856–863.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023).
Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Fediansah, T. C., & Bayu, S. (2025). Peran Pojok Baca Kelas dalam Meningkatkan Budaya Literasi Siswa di SD Negeri Jerukwangi di Kandangan , Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan, 5(1), 62–68. Khoirunnisa, A. R., & Sukartono. (2024). Pemanfaatan Pojok Baca Kreatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2049–2056.
Kusumawardhany, I., Raharjo, T. J., Suminar, T., Avrilianda, D., & Subali, B. (2025). Implementasi Pojok Baca di Kelas dalam Mendukung Budaya Literasi: Tinjauan pada Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Educatio, 11(1), 30– 37.
Lestari, M., Sukirman, & Rahmadani, E. (2024). Efektivitas Pojok Baca dalam Meningkatkan Literasi Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar, 2(3), 30–36.
Mardhatila, A., Khoirunnisa, D., Ismiati, M., Azhara, N. A., & Jannah, U. N. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Melalui Program Pojok Baca pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Margodadi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 1– 9.
Nahda, R. F., & Syah, E. F. (2024). Optimalisasi Pojok Baca Literasi Untuk Menumbuhkan Budaya Membaca Di SDN 05 Keagungan Tamansari Jakarta Barat. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 1048–1057.
Pangestika, R. R., Ratnaningsih, A., Susandi, A., & Cahyaningsih, U. (2025). Strategi Penguatan Literasi dan Numerasi Siswa di SD Kabupaten Purworejo. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 771–778.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Rozak, R. R., & Parmawati, A. (2024). Membangun Budaya Literasi Melalui Pojok Baca dan Pohon Literasi Pada Siswa di Kelas V SD Negeri Sukorejo III, Kabupaten Bojonegoro. Abdimas Siliwangi, 7(2), 439–456.
Santi, N. K. S. A. S., & Sueca, I. N. (2023). Peran Pojok Baca Sebagai Wadah Literasi Digital Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smk Praja Pandawa Bangli. Jurnal Pendidikan Deiksis, 5(1), 30–37.
Trisnawati, S. N. I., Mukhlisah, I., Ramadandi, A. B., Abdurrahman, Y., & Azizah, A. (2025). Pojok Baca: Suksesi Gerakan Literasi Di Sekolah. Jakarta:Tahta Media Group.
