PEMBUATAN POJOK BACA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN BUDAYA LITERASI SISWA DI SDN KULEM, DESA PENGONAK, PRAYA TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.29303/bwge1r28Keywords:
Reading Corner, Literacy, Elementary School Students, KKNAbstract
The Community Service Program (KKN) is one form of student service to the community, aiming to make a tangible contribution to improving the quality of education. The KKN activity carried out at SDN Kulem, Pengonak Village, East Praya District, was focused on implementing a reading corner as an effort to strengthen students' literacy culture. The main objectives of this activity are to cultivate reading interest and familiarize students with the reading materials available at school. The problem of low reading interest among students necessitates innovative learning spaces that are engaging, easily accessible, and tailored to children's needs. The method used is the creation of a reading corner in the classroom, utilizing the school's existing facilities and reading collection. The results of the implementation show a positive response from the students, indicated by their increased
enthusiasm in utilizing the reading corner as a means of reading outside of class hours. The implementation of reading corners has proven effective as a strategic effort in building a school ecosystem that supports literacy, while also being a concrete step in fostering a reading culture from an early age.
References
Allolinggi, L. R., Kabanga, T., Astuti, S., & Sanda, M. (2024). Memperkuat Fondasi Literasi Siswa Melalui Pembuatan Pojok Baca di SDN 3 Sangalla Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(7), 929–936.
Bu'ulolo, Y. (2021). Membangun Budaya Literasi Di Sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16-23.
Dhiu, K. D., Ngura, E. T., Ita, E., & Meo, M. V. (2024). Penerapan Media Pojok Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghitung Peserta Didik Melalui Penguatan Literasi dan Numerasi di SDK Mabhambawa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(6), 856–863.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023).
Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Fediansah, T. C., & Bayu, S. (2025). Peran Pojok Baca Kelas dalam Meningkatkan Budaya Literasi Siswa di SD Negeri Jerukwangi di Kandangan , Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan, 5(1), 62–68. Khoirunnisa, A. R., & Sukartono. (2024). Pemanfaatan Pojok Baca Kreatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2049–2056.
Kusumawardhany, I., Raharjo, T. J., Suminar, T., Avrilianda, D., & Subali, B. (2025). Implementasi Pojok Baca di Kelas dalam Mendukung Budaya Literasi: Tinjauan pada Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Educatio, 11(1), 30– 37.
Lestari, M., Sukirman, & Rahmadani, E. (2024). Efektivitas Pojok Baca dalam Meningkatkan Literasi Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar, 2(3), 30–36.
Mardhatila, A., Khoirunnisa, D., Ismiati, M., Azhara, N. A., & Jannah, U. N. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Melalui Program Pojok Baca pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Margodadi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 1– 9.
Nahda, R. F., & Syah, E. F. (2024). Optimalisasi Pojok Baca Literasi Untuk Menumbuhkan Budaya Membaca Di SDN 05 Keagungan Tamansari Jakarta Barat. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 1048–1057.
Pangestika, R. R., Ratnaningsih, A., Susandi, A., & Cahyaningsih, U. (2025). Strategi Penguatan Literasi dan Numerasi Siswa di SD Kabupaten Purworejo. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 771–778.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Rozak, R. R., & Parmawati, A. (2024). Membangun Budaya Literasi Melalui Pojok Baca dan Pohon Literasi Pada Siswa di Kelas V SD Negeri Sukorejo III, Kabupaten Bojonegoro. Abdimas Siliwangi, 7(2), 439–456.
Santi, N. K. S. A. S., & Sueca, I. N. (2023). Peran Pojok Baca Sebagai Wadah Literasi Digital Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smk Praja Pandawa Bangli. Jurnal Pendidikan Deiksis, 5(1), 30–37.
Trisnawati, S. N. I., Mukhlisah, I., Ramadandi, A. B., Abdurrahman, Y., & Azizah, A. (2025). Pojok Baca: Suksesi Gerakan Literasi Di Sekolah. Jakarta:Tahta Media Group.
