HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PPKn DENGAN KARAKTER SISWA KELAS V SDN GUGUS V AMPENAN
DOI:
https://doi.org/10.29303/pendas.v2i1.97Keywords:
Pancasila, character, character educationAbstract
This research is motivated by a fairly severe fragility of character, one of which is caused by not optimal character development in educational institutions. Currently, education in Indonesia only focuses on the left brain (hard skills) and does not pay attention to the development of the right brain (soft skills). In addition, the increasing character of the Indonesian nation is not good, especially the character of students who do not reflect the values ​​of Pancasila. Pancasila values ​​are very important values ​​because they contain the noble values ​​of this nation and are very relevant to be used as the basis for shaping the character of the nation. Thus the researcher conducted the research with the aim of knowing whether there was a significant relationship between the understanding of the values ​​of Pancasila and the character of the students. The method used in this research is quantitative methods. The research location at SDN Gugus V Ampenan in class V. The research sample was 55 students. The research instruments used were tests and questionnaires. The data analysis technique used Product Moment Correlation. The results of the calculation with the results of the Correlation Coefficient which is marked with an r value of 0.979 which means that there is a strong relationship between the understanding of the values ​​of Pancasila and the character of the students of SDN Gugus V Ampenan. The results showed that there was a significant relationship between the understanding of Pancasila values ​​and the character of the fifth grade students of SDN Gugus V Ampenan.References
Afianti, D., Witono, A. H., & Jiwandono, I. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Di Sdn 7 Woja Kecamatan Woja Kabupaten Dompu. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2), 203–213.
Ajik, A. (2014). Hubugan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Karakter Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Magelang. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aprilliyani. (2016). Hubugan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Karakter Siswa Kelas VI di SD Dharmakarya Pondok Cabe Pamulang. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Azinar, T. A. (2014). Kendala Guru dalam Internalisasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1), 1–15. http://www.jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/664/656
Darmadi. (2010). Pembelajaran Kontekstual (Konsep Dan Aplikasi). PT Refika Aditama.
I Komang Suarta, I. P. P. A. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Sepak Bola. e-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2).
Jiwandono, I. S. (2020). Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin dan Jujur Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 11–19.
Jiwandono, I. S., & Khairunisa, K. (2020). Pemanfaatan Nilai-Nilai Filosofis Punakawan Dalam Upaya Penguatan Karakter Mahasiswa. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 74–81. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4466
Jiwandono, I. S., Nisa, K., Rosyidah, A. N. K., Hakim, M., & Nasaruddin, N. (2020). The Implementation of the Movement for Strengthening Character Education in Primary Schools Through Lombok Traditional Games at SDN 44 Mataram. 1st Annual Conference on Education and Social Sciences (ACCESS 2019), 246–249. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200827.062
Kemendiknas. (2010). Panduan Pelaksa naan Pendidikan Karakter. Badan Litbang Kementran Pendidikan Nasional.
Khairunnisa, Jiwandono, I. S., Nurhasanah, Dewi, N. K., Saputra, H. H., & Wati, T. L. (2019). Kampanye Kebersihan Lingkungan melalui Program Kerja Bakti Membangun Desa di Lombok Utara. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 230.
Mansur. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter di Satuan Pendidikan. LPMP Sulsel. http://www.lpmpsulses.net/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=293:implementasikarakter&catid=42:ebuletin&Itemid=215
Morissan. (2012). Metode Penelitian Survei. Prenadamedia Group.
Muin. (2011). Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik. Ar Ruzz Media.
Noor, B. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pustaka Pelajar.
Nurfatimah, Affandi, L. H., & Jiwandono, I. S. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Kelas Tinggi Di SDN 07 Sila Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 145–154.
Setiawan, H., Oktaviyanti, I., Jiwandono, I. S., Affandi, L. H., Ermiana, I., & Khair, B. N. (2020). Analisis Kendala Guru Di SDN Gunung Gatep Kab. Lombok Tengah Dalam Implementasi Pendidikan Inklusif. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 169–183. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i2.4704
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Triana K Sari. (2016). Penanaman Karakter Kejujuran Dan Kepatuhan Pada Aturan Sosial Dalam Proses Pembelajaran PPKn Di SMK Muhammadiyah 2 Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Usiono. (2013). Pancasila Membangun Karakter Bangsa. Hijri Pustaka Utama.
Usman. (2006). Pengantar Statistika. Bumi Aksara.
Ajik, A. (2014). Hubugan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Karakter Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Magelang. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aprilliyani. (2016). Hubugan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Karakter Siswa Kelas VI di SD Dharmakarya Pondok Cabe Pamulang. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Azinar, T. A. (2014). Kendala Guru dalam Internalisasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1), 1–15. http://www.jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/664/656
Darmadi. (2010). Pembelajaran Kontekstual (Konsep Dan Aplikasi). PT Refika Aditama.
I Komang Suarta, I. P. P. A. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Sepak Bola. e-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2).
Jiwandono, I. S. (2020). Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin dan Jujur Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 11–19.
Jiwandono, I. S., & Khairunisa, K. (2020). Pemanfaatan Nilai-Nilai Filosofis Punakawan Dalam Upaya Penguatan Karakter Mahasiswa. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 74–81. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4466
Jiwandono, I. S., Nisa, K., Rosyidah, A. N. K., Hakim, M., & Nasaruddin, N. (2020). The Implementation of the Movement for Strengthening Character Education in Primary Schools Through Lombok Traditional Games at SDN 44 Mataram. 1st Annual Conference on Education and Social Sciences (ACCESS 2019), 246–249. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200827.062
Kemendiknas. (2010). Panduan Pelaksa naan Pendidikan Karakter. Badan Litbang Kementran Pendidikan Nasional.
Khairunnisa, Jiwandono, I. S., Nurhasanah, Dewi, N. K., Saputra, H. H., & Wati, T. L. (2019). Kampanye Kebersihan Lingkungan melalui Program Kerja Bakti Membangun Desa di Lombok Utara. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 230.
Mansur. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter di Satuan Pendidikan. LPMP Sulsel. http://www.lpmpsulses.net/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=293:implementasikarakter&catid=42:ebuletin&Itemid=215
Morissan. (2012). Metode Penelitian Survei. Prenadamedia Group.
Muin. (2011). Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik. Ar Ruzz Media.
Noor, B. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pustaka Pelajar.
Nurfatimah, Affandi, L. H., & Jiwandono, I. S. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Kelas Tinggi Di SDN 07 Sila Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 145–154.
Setiawan, H., Oktaviyanti, I., Jiwandono, I. S., Affandi, L. H., Ermiana, I., & Khair, B. N. (2020). Analisis Kendala Guru Di SDN Gunung Gatep Kab. Lombok Tengah Dalam Implementasi Pendidikan Inklusif. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 169–183. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i2.4704
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Triana K Sari. (2016). Penanaman Karakter Kejujuran Dan Kepatuhan Pada Aturan Sosial Dalam Proses Pembelajaran PPKn Di SMK Muhammadiyah 2 Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Usiono. (2013). Pancasila Membangun Karakter Bangsa. Hijri Pustaka Utama.
Usman. (2006). Pengantar Statistika. Bumi Aksara.
Downloads
Published
04-06-2021
How to Cite
Nuraini, R. A., Asrin, A., & Jiwandono, I. S. (2021). HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PPKn DENGAN KARAKTER SISWA KELAS V SDN GUGUS V AMPENAN . Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 2(1), 19–26. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i1.97
Issue
Section
Articles
