Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Si Juki The Movie Karya Faza Meonk
DOI:
https://doi.org/10.29303/kopula.v8i2.10618Keywords:
Film Animasi; Nilai Pendidikan Karakter; Si Juki The MovieAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam film animasi Si Juki The Movie: Harta Pulau Monyet karya Faza Meonk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi. Data penelitian berupa dialog dalam film yang mengandung nilai pendidikan karakter. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan cara menonton film secara berulang dan mencatat bagian yang relevan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi, penyajian data, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat delapan nilai pendidikan karakter, yaitu kejujuran, tanggung jawab, keadilan, kepedulian, kontrol diri, keberanian, empati dan kerjasama. Nilai-nilai tersebut disajikan melalui dialog dan dianalisis secara kontekstual sehingga film animasi Si Juki The Movie: Harta Pulau Monyet dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran anak karena mengandung nilai pendidikan karakter yang relevan dengan perkembangan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa film animasi Si Juki The Movie: Harta Pulau Monyet mengandung berbagai nilai pendidikan karakter yang relevan untuk pembelajaran anak.
References
Afifah, R., Fitrah, Y., & Yusra, D. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Cerita Rakyat dari Jambi 2 dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. 13(September), 582–594.
Asdiqoh, S. (2019). Implemantasi Pendidikan Karakter Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Boyolali. Lembaga Penerbit dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) IAIN, Salatiga.
Astuti, E. W., Afifah, N., & Rouzi, K. S. (2022). Nilai–Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 1(1), 9.
Choirunissa, N. F. (2023). Analisis Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Film Animasi Nussa Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam.
Citra, Y. (n.d.). Pelaksanaan pendidikan karakter dalam pembelajaran. 1, 237–249.
Fahmi, C. (2021). Nilai Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Nussa dan Rara Season 2. In UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri.
Fatriyah, F., Adhi Prasetyo, S., & Ardiyanto, A. (2020). Daya Tangkap Siswa Terhadap Pesan Moral Dan Nilai Karakter Pada Film Animasi Moana. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 303.
Huliyah, M. (2022). Strategi Pengembangan Moral pada Anak Usia Dini. Jejak Pustaka.
Lickona, T. (2012). educating for character ( uyu wahyudin (ed.)). PT Bumi Aksara.
Louise, W. D., & Maria. (2021). Perencanaan Environment Dunia Imajinasi Pada Film Animasi 2D “Leter.” Bachelor Thesis, Universitas Multimedia Nusantara.
Padiatra, A. M. (2022). Belajar Toleransi dari Animasi : Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Serial Kartun Upin-Ipin. Journal of Animation and Games Studies, 8(2), 125–146.
Rezki, S. S., Tumewa, P., & Harianja, S. I. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Film Animasi Terhadap Perkembangan Agama Dan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra At-Taqwa 1 Muara Jaya Kota Sungai Penuh. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).
Rukmana, Y., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Tarbiyah, J., Tarbiyah, F., Tadris, D. A. N., Islam, U., & Fatmawati, N. (2022). Film Animasi Upin Ipin Sebagai Media Pembelajaran.
Sudrajat, A. (n.d.). Mengapa pendidikan karakter? 47–58.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuaitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistiawati, A., & Nasution, K. (2022). Upaya Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Telaah Pendekatan Struktural Fungsional Talcott Parsons. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 24–33.
Tita, T. T., & Syihabuddin, S. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Pada Animasi “Nussa” (Kajian Semiotik Saussure). Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 27–37.
Wulandari, S., & Rahariyoso, L. S. W. D. (2021). Kumpulan Bahan Ajar Berbasis Sastra Anak: Sumber Nilai dalam Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar. Komunitas Gemulun Indonesia (anggota IKAPI).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Widyanisa Septia Arfahni, Liza Septa Wilyanti, Deri Rachmad Pratama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
