Strategi Komunikasi Persuasif dan Literasi Bahasa Arab Guru PAI dalam Membentuk Resiliensi Sosial Siswa di SMA N 4 Kota Bima
DOI:
https://doi.org/10.29303/kopula.v8i2.10131Keywords:
Komunikasi Persuasif, Literasi Bahasa Arab, Resiliensi Sosial, Remaja.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompleksitas tantangan pergaulan remaja kontemporer yang berpotensi memicu degradasi moral dan perilaku menyimpang. Masalah utama penelitian ini adalah upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentengi siswa dari pengaruh negatif lingkungan melalui pendekatan komunikasi dan literasi. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan strategi guru PAI di SMA N 4 Kota Bima dalam membentuk resiliensi sosial siswa melalui instrumen bahasa keagamaan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara mendalam, serta dokumentasi program keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan meliputi internalisasi nilai akhlak secara kontekstual melalui literasi bahasa Arab pada teks Al-Qur'an, pendekatan komunikasi persuasif melalui bimbingan personal yang menyentuh aspek afektif siswa, serta penguatan resiliensi melalui pemaknaan bahasa agama pada aktivitas ibadah rutin. Strategi ini terbukti efektif membangun daya tangkal siswa terhadap pengaruh negatif teman sebaya. Dengan adanya bimbingan berbasis komunikasi dan literasi agama yang terstruktur, siswa memiliki kesadaran spiritual yang lebih kuat untuk memilih pergaulan yang positif dan sesuai dengan norma agama Islam.
References
Amin, M., Nashihin, M., & Nursikin, M. (2024). Peningkatkan Karakter Religius Siswa Melalui Internaliasi Nilai dalam Kegiatan Keagamaan dan Sosial. Madinah: Jurnal Studi Islam. https://doi.org/10.58518/madinah.v11i2.2950
Arlina, A., Marpaung, K. N., Hafiz, S. R., Dewi, A., Manurung, P. A., Hasibuan, S. S., & Muwazif, S. A. (2023). Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Sikap Sosial Bagi Siswa Kelas VII di MTs Negeri Kota Tanjungbalai. Jurnal Dirosah Islamiyah. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.3245
Asrofi, A., Hamilaturroyya, H., & Purwoko, P. (2025). ASESMEN PEMBELAJARAN PROFETIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STRATEGI HOLISTIK UNTUK PENGUATAN NILAI SPIRITUAL DAN KARAKTER PESERTA DIDIK. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i2.4839
Batula, A. W., Ritonga, M. A. H., Helmy, H. A., Supriadi, U., & Zakaria, Z. (2025). Students’ Self-Efficacy in Islamic Character Development: A Phenomenological Study of PAI Learning in the Merdeka Curriculum at Senior High Schools. ISLAMIKA. https://doi.org/10.36088/islamika.v7i4.5918
Faisal, B. S. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Budi Pekerti Siswa SMK Negeri 2 Ngawi Tahun 2024. Althanshia: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.53627/jal.v2i2.5929
Fauzan, M., Firmansyah, M. I., & Subakti, G. E. (2024). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH SISWA: STUDI KASUS DI SDN 038 KIARACONDONG BANDUNG. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam. https://doi.org/10.24127/att.v8i2.3666
Fauziah, S., Rasyid, M., & Taja, N. (2025). Pengaruh Program Pembiasaan Membaca Al-Qur’an terhadap Kesehatan Mental Siswa di Madrasah Aliyah Ibnu Sina Soreang Kab. Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education. https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.21275
Fitriani, F. (2020). PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MELALUI KONTROL DIRI SISWA DI SMA YLPI PEKANBARU. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi). https://doi.org/10.24127/pro.v8i1.2858
Hadiatulloh, I. S., & Surana, D. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Peserta Didik di SMP PGII 2 Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education. https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i1.10494
Jaswadi, J., & Junaris, I. (2025). IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PROGRAM LITERASI AL QUR’AN UNTUK PENGUATAN KARAKTER SISWA DI MTS AL HUDA BANDUNG. COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7165
Kamid, K., Yuliya, S., & Muhaimin, M. (2020). PENGEMBANGAN MODUL PANDUAN GURU MATEMATIKA DALAM MENDESAIN PEMBELAJARAN PjBL BERBASIS BUDAYA JAMBI. 9, 424–432. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2796
Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12
Lu, K., & Brown, C. (2023). Susceptibility to Peer Pressure Among Adolescents: Biological, Demographic, and Peer-Related Determinants. Journal of Student Research. https://doi.org/10.47611/jsr.v11i1.1576
Nizar, A., Putra, A. S. Z., Al-Fawwaz, A. C., Anggriani, F., Damayanti, Z. A., & Asitah, N. (2025). Strategi Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Luar Jam Sekolah: Peran Guru dan Orang Tua dalam Era Digital. Nusantara Educational Review. https://doi.org/10.55732/ner.v3i1.1579
Prisca, P., & Abdulloh. (2025). Tantangan Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal PAI Raden Fatah. https://doi.org/10.19109/pairf.v7i2.27594
Putri, A. Q. K. N. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina dan Membentuk Akhlakul Karimah Siswa SMP Islam. INCARE, International Journal of Educational Resources. https://doi.org/10.59689/incare.v5i4.1074
Said, G. S., & Rossidy, I. (2024). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kesadaran Diri Siswa untuk Mencegah Perundungan di MA Al-Izzah Putra Kota Batu. ISLAMIKA. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i3.5128
Santrock, J. (2014). Adolescence 15th Edition. https://consensus.app/papers/adolescence-15th-edition-santrock/182f1237bd2e5d5a983b2b270d9757d8/
Saputri, R. Y., & Putra, J. (2022). Interaksi Edukatif Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membangun Sikap Kesalehan Sosial Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam. https://doi.org/10.24014/potensia.v8i1.14942
Sari, A. D. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Peserta Didik. 7, 12–18. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.693
Shatté, A., & Reivich, K. (2002). The Resilience Factor: 7 Keys to Finding Your Inner Strength and Overcoming Life’s Hurdles. https://consensus.app/papers/the-resilience-factor-7-keys-to-finding-your-inner-strength-shatt-reivich/cc1d8e64264b5c88901ec8218f037fd3/
Siregar, M. N. A., Mesiono, & Salamuddin. (2020). Teacher PAI Learning Strategy in Improving Self Control Students in Binjai State 4 High School. 2, 576–583. https://doi.org/10.33258/biolae.v2i2.269
Triyuda, R., Laila, A., & Wahyuningtyas, L. (2026). IMPLEMENTASI PROGRAM KEAGAMAAN UNTUK PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SDN MRICAN 2 KOTA KEDIRI. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.51878/elementary.v6i1.8263
Wang, Y. (2025). The Impact of Peer Conformity on Rule-breaking Behaviors among Adolescents in the School. Communications in Humanities Research. https://doi.org/10.54254/2753-7064/2025.ht29106
Yunus, M., Basri, H., Magister, P., & Islam, P. (2025). TRANSFORMASI SISTEM PEMBINAAN SISWA: INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM DAN PENDEKATAN KINDNESS STRATEGY SEBAGAI SOLUSI ATAS DAMPAK NEGATIF REWARD DAN PUNISHMENT DI SMP MUHAMMADIYAH 4 GIRI. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30651/sr.v9i02.26814
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 imam juradil, Nuratiah, Ruslan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
