Sosialisasi Penguasaan Kaidah Kebahasaan Mahasiswa Sebagai Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Jenjang Pendidikan Menengah

Authors

  • Rahmad Hidayat Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Mataram
  • Mochammad Asyhar Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Mataram
  • Wika Wahyuni Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Mataram
  • Marlinda Ramdhani Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Mataram
  • Elya Febriani Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.29303/jpimi.v3i1.3008

Keywords:

tingkat penguasaan, kaidah kebahasaan, bahasa Indonesia, pembelajaran berbasis teks

Abstract

Penguasaan kaidah kebahasaan merupakan bagian integral dari pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis teks. Pemberlakuan pembelajaran berbasis teks di jenjang pendidikan menengah yang juga selaras dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi tentu saja harus menghasilkan peserta didik yang mampu memahami dan menerapkan kaidah kebahasaan dengan baik. Namun, berdasarkan hasil penelitian, tingkat penguasaan kaidah kebahasaan mahasiswa di perguruan tinggi belum signifikan mencerminkan kemantapan pembelajaran berbasis teks khususnya kaidah kebahasaan di jenjang pendidikan menengah. Dengan demikian, diperlukan sosialisasi hasil penelitian sekaligus diskusi kelompok terpumpun untuk mengidentifikasi bagaimana gambaran pembelajaran kaidah kebahasaan dilakukan di jenjang pendidikan menengah. Gambaran yang dimaksud kemudian menjadi bahan evaluasi untuk dapat mengoptimalkan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam bentuk diskusi kelompok terpumpun bersama para guru Bahasa Indonesia SMA yang telah menerapkan pembelajaran berbasis teks di sekolah. Pada akhirnya, kegiatan pengabdian ini merumuskan beberapa catatan dan rekomendasi sebagai berikut: (1) tingkat penguasaan kaidah kebahasaan rendah disebabkan oleh ketidakoptimalan guru di jenjang pendidikan menengah dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa, (2) ketidakoptimalan itu disebabkan oleh ketidakseimbangan beban tugas pokok dan fungsi guru dengan waktu guru melaksanakan tugas pokok dan fungsi, (3) sangat diperlukan strategi dan metode sederhana dalam penyampaian materi kaidah kebahasaan yang diakui kompleksitas kesulitannya.

Published

2024-02-28

How to Cite

Hidayat, R., Asyhar, M., Wahyuni, W., Ramdhani, M., & Febriani, E. (2024). Sosialisasi Penguasaan Kaidah Kebahasaan Mahasiswa Sebagai Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Jenjang Pendidikan Menengah . Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia , 3(1), 64–70. https://doi.org/10.29303/jpimi.v3i1.3008

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.