ANALISIS HAMBATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH OLEH GURU PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN 41 AMPENAN

Penulis

  • Lensi Dwi Septina Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Khairunnisa Prodi PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Siti Istiningsih Prodi PGSD FKIP Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.29303/pendas.v1i2.63

Kata Kunci:

Analysis, Distance Learning, Covid-19

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dan hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh serta strategi yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SDN 41 Ampenan dengan jumlah 9 guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Interactive Analysis Model. Hasil penelitian menunjukan terdapat dua hambatan dalam pelaksaan pembelajaran jarak jauh yaitu kurangnya dukungan serta pengetahuan orangtua dalam pelaksanaan jarak jauh dan kurangnya kemampuan guru melaksanakan pembelajaran jarak jauh secara daring.

Unduhan

Diterbitkan

2020-12-20

Terbitan

Vol 1 No 2 (2020): Desember 2020

Bagian

Articles

Cara Mengutip

ANALISIS HAMBATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH OLEH GURU PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN 41 AMPENAN. (2020). JURNAL ILMIAH PENDAS: PRIMARY EDUCATION JOURNAL, 1(2), 85-89. https://doi.org/10.29303/pendas.v1i2.63